Wissen im Diskurs

Ein Theorienvergleich von Bourdieu und Foucault
Author: Laura Kajetzke
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3531907816
Category: Social Science
Page: 199
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In dieser Arbeit werden die theoretischen Perspektiven Pierre Bourdieus und Michel Foucaults einer wissenssoziologischen Lesart unterzogen: Wie verhalten sich Foucaults Konzepte Wissen, Macht, Subjekt, Diskurs und Dispositiv zu Bourdieus Konzepten von Wissen, Habitus, Feld und den Kapitalarten? Die Autorin zeigt anhand einer Analyse der printmedialen PISA-Berichterstattung, wie man mithilfe eines solchen Vergleichs Leitfragen und ein diskursanalytisches Vorgehen entwickeln kann.

Verallgemeinerung im Diskurs

Generische Wissensindizierung in kolonialem Sprachgebrauch
Author: Daniel Schmidt-Brücken
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 311037854X
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 358
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Wie kann der Bezug von Sprachgebrauch und diskursiv geteiltem Wissen theoretisch und methodologisch modelliert werden? Wie kann Generizität über logisch-semantische Fragestellungen hinaus als zentrales Mittel sprachlicher Wissensbildung funktional beschrieben werden? Wie wird Verallgemeinerung im Kontext kolonialer Kommunikation sprachlich realisiert? Diese Fragen beantwortet die Untersuchung im Rahmen diskursanalytischer Theoriebildung und auf der Grundlage eines funktional-kommunikativen Sprachbegriffs. Die Arbeit zeigt in Text-, Satz- und Wortanalysen, dass pragmatische Inferenzen, syntaktische Strukturen und Wortbildungsmuster auf verschiedenen Ebenen zur Realisierung sprachlicher Verallgemeinerung beitragen. Datengrundlage der Untersuchung sind massenmediale und politische Diskurse der deutschen Kolonialzeit 1900 bis 1910, in denen geteiltes Wissen mit dem Anspruch auf Allgemeingültigkeit durch generischen Sprachgebrauch indiziert wird. Die Arbeit ist damit an der Schnittstelle von Diskurslinguistik, (Post)Colonial Linguistics, Sprachgebrauchsgeschichte und Pragmatik verortet.

Die Konstruktion von Differenz im Diskurs zur "Wissensgesellschaft"

eine Analyse des institutionellen Diskurses der Europäischen Union am Beispiel der Kategorie "Ältere"
Author: Roswitha Hofmann
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783631592854
Category: Social Science
Page: 178
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Angesichts zunehmender sozialer Ausgrenzung in Europa stellt die Autorin die Frage, inwiefern das Leitbild der -Wissensgesellschaft- - wie haufig behauptet - dieser gesellschaftlichen Tendenz entgegenwirken kann. Ausgehend von postmodernen Differenztheorien spurt sie beispielhaft der diskursiven Etablierung und Positionierung der Diversitatskategorie -Alterer- im institutionellen EU-Diskurs zur -Wissensgesellschaft- nach. Die dafur vorgenommene Diskursanalyse zeigt, wie uber Problem- und Losungsnarrationen Identitats- und normalisierendes Orientierungswissen in Bezug auf -Altere- etabliert wird. Die Analyse macht deutlich, dass es dem EU-Diskurs zur -Wissensgesellschaft- an multiplen Perspektiven mangelt und zudem Anschlusse an die europaischen Antidiskriminierungs- und Nachhaltigkeitsdiskurse vollig fehlen. Ziel des Buches ist es, gegenuber gesellschaftlichen Leitbilddiskursen wie der -Wissensgesellschaft- ein starkeres kritisches Diskursbewusstsein anzuregen, um deren gesellschaftsgestaltenden Bedeutung gerecht zu werden."

Diskurs – interdisziplinär

Zugänge, Gegenstände, Perspektiven
Author: Heidrun Kämper,Ingo H. Warnke
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3050065281
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 456
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Was machen Philosophen und Soziologen, Historiker, Literaturwissenschaftler und Linguisten, wenn sie Diskurse untersuchen? Wie operationalisieren sie ihre Analysen? Wie bestimmen sie ihre Kategorien? Welche Erkenntnisinteressen haben sie? Und wie bewegen sie sich im interdisziplinären Raum, der zwangsläufig entsteht, wenn Diskurs die Perspektive wissenschaftlichen Interesses ist? Die Aufsätze des vorliegenden Bandes gehen diesen Fragen nach. Es handelt sich um überarbeitete Vorträge, die auf zwei Tagungen des Tagungsnetzwerks "Diskurs - interdisziplinär" gehalten wurden. Die Beiträge beschreiben und erklären die Struktur von Diskursen als Sinngebungsinstanzen auf der Basis eines gemeinsamen Grundverständnisses von „Diskurs“ in theoretisch-methodischer und in empirischer Hinsicht. Insofern diese Zugänge aus der Perspektive unterschiedlicher Disziplinen diskutiert werden, fragen sie zugleich auch nach Schnittstellen und Grenzen von Transdisziplinarität und danach, wie das Phänomen als solches zustande kommt und was "interdisziplinär" bedeutet.

Handbuch Text und Gespräch


Author: Karin Birkner,Nina Janich
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110296055
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 600
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Das Handbuch Text und Gespräch bietet einen Überblick über zentrale Befunde und aktuell relevante Fragestellungen der Text- und Gesprächslinguistik vor dem Hintergrund einer nun über 40-jährigen Forschungstradition. Im Zentrum steht dabei die Frage, in welcher Weise in und mit Texten und Gesprächen Wissen konstituiert, repräsentiert, diskursiv durchgesetzt und vermittelt wird. Dieser Fokus dient unter anderem der Reflexion der Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen geschriebenen und gesprochenen Texten.Eher allgemeine Überblicksartikel zu Oralität und Literalität, zu Text und Gespräch, zu Sprechen/Hören und Lesen/Schreiben werden ergänzt durch Perspektiven auf Textverständlichkeit und Text-Bild-Zusammenhänge. Eine Reihe von Beiträgen spürt dem Zusammenhang von Wissen(svermittlung) und Texten/Gesprächen in verschiedenen konkreten Domänen nach (z.B. in Schule, Ausbildung, Wissenschaft, Politik, Organisationen, den helping professions oder der Technischen Dokumentation). Ein weiterer Fokus wird schließlich auf Wissenskonflikte gelegt, d.h. auf Phänomene wie Streit, Missverstehen, Normenkonflikte und die Kommunikation von Nichtwissen.Das Handbuch bietet damit nicht nur Überblick, sondern auch Orientierung über wesentliche Themen einer die Wissensgesellschaft reflektierenden Text- und Gesprächslinguistik.

Wissenssoziologische Diskursanalyse: Hochschulrankings bei SPIEGEL im Zeitraum 1990 bis 2009 im Diskurs


Author: Franziska Hochmair
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656279713
Category: Social Science
Page: 24
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,3, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung......................................................................................3 2. Wissen als soziale Konstruktion nach Berger und Luckmann..................3 3. Was ist ein Diskurs?........................................................................................6 3.1. Zur Bedeutung von Diskursen für die Sozialwissenschaft heute......6 3.2. Die Diskurstheorie nach Foucault.............................................7 4. Methodisches Vorgehen bei der wissenssoziologischen Diskursanalyse...9 4.1. Festlegung der zu untersuchenden Wissens-bzw. Diskursfelder......9 4.2. Zusammenstellen des Datenkorpus..........................................10 4.3. Datenanalyse......................................................................11 4.4. Interpretation und Aufbereitung der Ergebnisse..........................12 5. Beispiel: Uni-Rankings im Diskurs....................................................13 5.1. Hochschulrankings................................................................14 5.1.1 Indirekte Kritik: Die zehn Thesen des Hochschulrankings.............14 5.2. Der Diskurs um Hochschulrankings..........................................16 5.2.1. Zeitungsartikel 1: Ein Thema mit Zukunft.................................17 5.2.2. Zeitungsartikel 2: Hausmitteilung, Betr.: Titel, Uni-Rangliste.........18 5.2.3. Zeitungsartikel 3: Was Professoren empfehlen, gefällt Studenten Noch lange nicht.................................................................19 5.2.4. Zeitungsartikel 4: Neue Standards für die Top-Liga....................20 5.3. Ergebnisse der Auswertung..........................................................21 6. Resümee....................................................................................21 7. Literaturverzeichnis.......................................................................23

Prozesse sozialer Ungleichheit

Bildung im Diskurs
Author: Susanne Siebholz,Edina Schneider,Susann Busse,Sabine Sandring,Anne Schippling
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3531189883
Category: Social Science
Page: 262
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In welcher Weise und bedingt durch welche Faktoren ergeben sich Zusammenhänge und Verbindungen zwischen Bildung und der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit? In vier thematischen Blöcken werden in diesem Band jüngste empirische Forschungsergebnisse vorgestellt und praktische Konsequenzen diskutiert. Schwerpunktmäßig werden Prozesse, Bildungsorte und Diskurse in den Blick genommen und Übergänge im Bildungssystem, unterschiedliche Bildungsinstitutionen sowie Aspekte von Migration thematisiert. Auch theoretische Debatten etwa um das Konzept der Intersektionalität werden aufgenommen. Insgesamt entsteht eine multiperspektivistische Sicht auf die Problematik von Bildung und sozialer Ungleichheit.

Handbuch Sprache in der Bildung


Author: Jörg Kilian,Birgit Brouër,Dina Lüttenberg
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110296357
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 615
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Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es bietet eine theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von „Bildung“ sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen).

Spiritualität im Diskurs

Spiritualitätsforschung in theologischer Perspektive
Author: Ralph Kunz
Publisher: Theologischer Verlag Zürich
ISBN: 3290176401
Category: Religion
Page: 268
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English summary: Spirituality is en vogue. In addition to its traditional linguistic usage within the context of the church, spirituality has conquered the areas of self-help books, medicine, and even corporate language. This volume explains how modern theological and clerical teaching integrates spirituality in its postmodern context, and how churches can react to this newfound need for spirituality. German text. German descripiton: Spiritualitat liegt im Trend. Weit uber den kirchlichen Sprachgebrauch hinaus hat sich die Rede von Spiritualitat auf dem Beratungsmarkt, in der Medizin und selbst in der Firmensprache etabliert. In den letzten Jahren fand das Phanomen auch in der universitaren Forschung vertiefte Aufmerksamkeit. Wie wird Spiritualitat in der theologischen bzw. kirchlichen Ausbildung zurzeit integriert? Wie fugt sich Spiritualitat in den postmodernen Kontext ein, und wie konnen die Kirchen auf die neue Suche nach Spiritualitat reagieren? Spiritualitat im Diskurs bietet einen Uberblick uber die aktuelle theologische Spiritualitatsforschung, wobei insbesondere der evangelische Kontext erstmals ausfuhrlich beleuchtet wird. Ralph Kunz, Dr. theol., Jahrgang 1964, ist Professor fur Praktische Theologie an der Theologischen Fakultat der Universitat Zurich mit den Schwerpunkten Gottesdienst, Predigt und Seelsorge. Claudia Kohli Reichenbach, Dr. theol., Jahrgang 1975, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Theologischen Fakultat der Universitat Bern.

Faktizitätsherstellung in Diskursen

Die Macht des Deklarativen
Author: Ekkehard Felder
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110289954
Category: Foreign Language Study
Page: 395
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That which incontrovertibly exists is presented discursively as a fact. Thus, factual knowledge is produced in discourses. This lends great relevance to discursive analysis, especially when the question is raised, which knowledge is worthy of preservation and which should be considered expendable. The studies in this volume undertake an analysis of discourse from the perspectives of linguistics, sociology, philosophy, and risk research.

Der Diskurs des Versagens

Nichtversetzung und Klassenwiederholung in Wissenschaft und Medien
Author: Monika Palowski
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3658110007
Category: Education
Page: 285
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In dieser Studie untersucht Monika Palowski das kontrovers diskutierte Phänomen der Klassenwiederholung erstmals aus Perspektive der Wissenssoziologischen Diskursanalyse. Anhand von insgesamt über 700 Texten aus Erziehungswissenschaft und Printmedien werden machtvolle Diskursstränge und -formationen rekonstruiert, die nicht nur die Wahrnehmung von Klassenwiederholung und schulischer Selektion, sondern auch der betroffenen Subjekte je spezifisch präfigurieren und dadurch Klassenwiederholung teils auch legitimieren. Die Ergebnisse der Analyse sind daher einerseits für die erziehungswissenschaftliche Auseinandersetzung mit schulischer Selektion und Bildungsungerechtigkeit relevant, andererseits aber auch für die Diskurs- und Subjektivierungsforschung.

Psychopathologie und »Rasse«

Verhandlungen »rassischer« Differenz in der Erforschung psychischer Leiden (1890-1933)
Author: Andrea Adams
Publisher: transcript Verlag
ISBN: 3839424682
Category: Science
Page: 338
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Gibt es einen Zusammenhang zwischen »Rasse« und psychischen Leiden? Diese Frage beschäftigte deutschsprachige Psychiater und andere Ärzte im späten 19. und beginnenden 20. Jahrhundert. Andrea Adams rekonstruiert diese wissenschaftliche Auseinandersetzung, analysiert die Vielfalt an Positionen und Themen sowie die Aushandlungs- und Stabilisierungsprozesse, die für die Produktion von Wissen über »Rasse« und Psychopathologie notwendig waren. Ihre Studie unternimmt erstmals eine umfassende wissenschaftshistorische Betrachtung von »Rassenforschung« innerhalb des psychiatrischen Feldes und ordnet sie in den breiteren Kontext der Wissenschafts- und Psychiatriegeschichte sowie der historischen Rassismusforschung ein.

Handbuch Sprache und Wissen


Author: Ekkehard Felder,Andreas Gardt
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110295970
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 580
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Der Eröffnungsband der Reihe Handbücher Sprachwissen (HSW) zeigt unter dem Titel Sprache und Wissen die Relevanz der Sprache als Zeichensystem für die Konstitution von Wissen und ihre Anwendung in vielfältigen gesellschaftlichen Wissensdomänen und Handlungsfeldern. Analog zur Gesamtkonzeption der Reihe umfasst das Handbuch einen sprachsystematischen Teil, in dem Einzelphänomene in den Blick genommen werden: Laut, Gebärde, Buchstabe; Wort und Wortschatz; Satz, Äußerung, Schema; Text und Gespräch; Diskurs. Auch historische und multimodale Zusammenhänge werden berücksichtigt, zugleich das sprachkritische Urteil der Öffentlichkeit. Daneben zielt eine anwendungsbezogene Zugangsweise auf Sprache im konkreten Gebrauch in zentralen gesellschaftlichen Zusammenhängen: Medizin; Recht; Wirtschaft; Organisationen; Naturwissenschaft, Technik und Mathematik; Kunst; Literatur; Religionen; Politik und Gesellschaft; urbaner Raum sowie Bildung. Dabei ist der Zugriff am sprachlichen Phänomen, nicht an disziplinären Zugängen orientiert. Nicht zuletzt dadurch bietet das Handbuch Studierenden, Dozenten und Forschern der Sprachwissenschaften, aber auch sprachlich Interessierten anderer Disziplinen grundlegendes Orientierungswissen.

Biographieforschung im Diskurs


Author: Bettina Völter,Bettina Dausien,Helma Lutz,Gabriele Rosenthal
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3663094324
Category: Social Science
Page: 276
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Die Biographieforschung bietet ein Forum, in dem interdisziplinär und mit vielfältigen Methoden geforscht wird. Dabei erschließen sich oft neue Forschungsfelder und es entstehen im Diskurs mit anderen Theorien, Methoden und Disziplinen neue Verknüpfungen und Perspektiven. Der Band versammelt AutorInnen aus der deutschen und internationalen Biographieforschung, die die Anschlussfähigkeit der Biographieforschung reflektieren.

Reiz, Imagination, Aufmerksamkeit

Erregung und Steuerung von Einbildungskraft im klassischen Zeitalter, 1680-1830
Author: Jörn Steigerwald,Daniela Watzke
Publisher: Königshausen & Neumann
ISBN: 9783826023132
Category: Sensation seeking
Page: 279
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Vorwort - J. Steigerwald / D. Watzke: Die Normalisierung des Menschen: eine anthropologiegeschichtliche Problemskizze - H. Adler: Bändigung des (Un)Möglichen. Die ambivalente Beziehung zwischen Aufmerksamkeit und Aufklärung - J. Klingen: "Je découvre une perspective immense." Über Aufmerksamkeit und Imagination bei Charles Bonnet - B. Thums: Aufmerksamkeit: Zur Ästhetisierung eines anthropologischen Paradigmas im 18. Jahrhundert - H. Wille: Inwiefern ein Empirismus kein Empirismus bleiben kann - Zu David Humes Imaginationstheorie im 'Traktat über die menschliche Natur' (1739/40) - G. Vickermann: Von Reiz zu Reiz: Die 'inconstance' zwischen Humoralpathologie und sensualistischem Experiment: Venette - Marivaux - J. Steigerwald: Vom Reiz der Imagination. Theorie und Praxis im Feld der 'Sexologie': das Beispiel La Mettrie - I. Stöckmann: Grammont - A. Gipper: Neugier und Interesse in der französischen Physikotheologie - N. Adamowsky: Das Wunderbare als gesellschaftliche Aufführungspraxis - Experiment und Entertainment im medialen Wandel des 18. Jahrhunderts - H. Körner: Die Erziehung der Sinne. Wahrnehmungstheorie und Gattungsgrenzen in der Kunstliteratur des 18. und frühen 19. Jahrhunderts - C. Zelle: Erfahrung, Ästhetik und mittleres Maß - die Stellung von Unzer, Krüger und E.A. Nicolai in der anthropologischen Wende um 1750 (mit einem Exkurs über ein Lehrgedichtfragment Moses Mendelssohns) - G. Dürbeck: ,Reizende' und reizbare Einbildungskraft. Anthropologische Ansätze bei Johann Gottlob Krüger und Albrecht von Haller - D. Watzke: Hirnanatomische Grundlagen der Reizleitung und die "bewußtlose Sensibilität" im Werk des Hallenser Klinikers Johann Christian Reil - M. Kutzer: Stimulation, Regulation, Repression: Reiz als zentraler Begriff der frühen Psychiatrie.

Grenzen und Grenzgänger

Diskursive Positionierungen im Kontext türkischer Einwanderung
Author: Semra Çelik
Publisher: N.A
ISBN: N.A
Category: Hybridity (Social sciences)
Page: 282
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Diskursanalyse meets Gouvernementalitätsforschung

Perspektiven auf das Verhältnis von Subjekt, Sprache, Macht und Wissen
Author: Johannes Angermüller
Publisher: Campus Verlag
ISBN: 3593389479
Category: Social Science
Page: 341
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Diskursanalysen und Gouvernementalitätsstudien werden in den Sozialwissenschaften viel und breit diskutiert, stehen aber trotz ihrer gemeinsamen Referenz auf das Werk Michel Foucaults weitgehend unverbunden nebeneinander. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes erkunden gemeinsame Forschungsfelder, diskutieren die theoretische, methodische und politische Anschlussfähigkeit beider Perspektiven und zeigen auf, wie fruchtbar ein Austausch zwischen Diskursund Gouvernementalitätsforschung sein kann.

Diskurs, Wissen, Sprache

Linguistische Annäherungen an kulturwissenschaftliche Fragen
Author: Martin Wengeler,Alexander Ziem
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110551853
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 350
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Unter linguistisch-epistemologischen Vorzeichen widmet sich der Band zentralen Aspekten der Trias Sprache, Wissen und Diskurs. Dies geschieht in systematischer Auseinandersetzung mit dem vielschichtigen Konzept einer linguistischen Epistemologie.Im Einzelnen stehen folgende Forschungsfelder im Vordergrund: historische Semantik und Frame-Semantik; bedeutungstheoretische Grundlagen; Sprache und (Welt-)Wissen, Sprache als Medium der Wirklichkeitskonstruktion; Sprachtheorie und Sprachverstehenstheorien: verstehensrelevantes Wissen, linguistische Hermeneutik; Rechtslinguistik; Diskurstheorie und diskurssemantische Analysen; öffentlicher Sprachgebrauch: semantische Grundfiguren, politische "Begriffe".Die AutorInnen des Sammelbandes greifen unterschiedliche Gesichtspunkte aus diesen zusammenhängenden Feldern auf, um zu zeigen, wie einerseits theoretische, methodologische und empirische Aspekte einer linguistischen Epistemologie zur fruchtbaren Weiterentwicklung der Germanistischen Linguistik beigetragen haben und in welche Richtungen diese andererseits ausgebaut wie auch empirisch erprobt werden (können).