Self-Advocacy Skills for Students With Learning Disabilities

Making It Happen in College and Beyond
Author: Henry B. Reiff
Publisher: National Professional Resources Inc./Dude Publishing
ISBN: 9781934032060
Category: Education
Page: 215
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Filled with strategies, and resources, this book uses the author's groundbreaking research about successful adults with learning disabilities, to promote self-advocacy. This work is brimming with useful and practical information. It is easily understood and embraced by students with learning disabilities, their parents, guidance counselors, and stakeholders in the fields of both higher and special education.

Teaching Self-determination to Students with Disabilities

Basic Skills for Successful Transition
Author: Michael L. Wehmeyer,Martin Agran,Carolyn Hughes
Publisher: Paul H Brookes Publishing Company
ISBN: N.A
Category: Education
Page: 354
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This teacher-friendly resource offers a variety of instructional strategies for teaching students the specific skills they need for more satisfactory, self-directed lives--skills like: - assertiveness - goal setting - self-advocacy - self-management - decision making - problem solving - self-awareness Practicing and prospective educators will find objectives and key terms at the beginning of each chapter and vignettes and case studies sprinkled throughout, making the book an ideal text. This is an invaluable resource for meeting IDEA 1997 requirements while motivating high school students with disabilities to prepare for successful transitions to adulthood.

Promoting Self-determination in Students with Developmental Disabilities


Author: Michael L. Wehmeyer
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1593854609
Category: Education
Page: 206
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Affordable and complete, this book provides evidence-based strategies to promote self-determination, and is the first volume to combine both theory and practice in this area. Because self-determination is a key issue for students with moderate and severe disabilities, this is an ideal resource for middle and secondary special educators, school psychologists, and other school practitioners.

Transition to Postsecondary Education for Students With Disabilities


Author: Carol Kochhar-Bryant,Diane S. Bassett,Kristine W. Webb
Publisher: Corwin Press
ISBN: 9781412952798
Category: Education
Page: 237
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This comprehensive, practical book provides user-friendly tools for creating transition plans to help students with disabilities successfully put their goals into action and navigate postsecondary environments.

The Dyslexia Checklist

A Practical Reference for Parents and Teachers
Author: Sandra F. Rief,Judith Stern
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 047054984X
Category: Education
Page: 336
View: 8160

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Essential advice and resources for helping kids with dyslexia The Dyslexia Checklist is a valuable guide for parents and teachers that can help them better understand children and teenagers with dyslexia and other reading- and language-based disabilities. The book relays the most current research available and is filled with practical strategies, supports, and interventions. Using these tools teachers and parents can accommodate the needs and strengthen the skills of students with reading and writing disabilities across all age levels. The book is presented in a simple, concise, easy-to-read checklist format and is filled with useful advice and information on a wide range of topics. Explains what we now know about dyslexia from decades of research Contains games to strengthen a child's literacy and language skills Provides important information for hooking in reluctant and struggling readers Offers suggestions for enhancing skills in vocabulary, comprehension, composition and written expression, spelling, math, and more The book also provides information on the educational rights of students with dyslexia.

Handbook of Developmental Disabilities


Author: Samuel L. Odom,Robert H. Horner,Martha E. Snell
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1606232487
Category: Psychology
Page: 654
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This authoritative handbook reviews the breadth of current knowledge about developmental disabilities: neuroscientific and genetic foundations; the impact on health, learning, and behavior; and effective educational and clinical practices. Leading authorities analyze what works in intervening with diverse children and families, from infancy through the school years and the transition to adulthood. Chapters present established and emerging approaches to promoting communication and language abilities, academic skills, positive social relationships, and vocational and independent living skills. Current practices in positive behavior support are discussed, as are strategies for supporting family adaptation and resilience.

Systematic Instruction of Functional Skills for Students and Adults with Disabilities

2nd Ed
Author: Keith Storey,Craig Miner
Publisher: Charles C Thomas Publisher
ISBN: 0398091579
Category: People with disabilities
Page: 272
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This book provides an overview of systematic instructional strategies and is written in a format so that teachers and other service providers can immediately put the information to use. It specifically focuses upon systematic instruction for individuals with disabilities (school age and adults) and is generic across age groups as well as disability labels. The book focuses on improving instructional practices for students and adults with disabilities. Practitioners may understand the importance of placing individuals in different settings (e.g., inclusive classrooms, supported employment sites) but not understand how to improve their skills once they are in that setting. This book is intended to give teachers and other service providers the instructional skills for improving the skills of the individuals that they are serving. The most unique feature of the text is that it is written specifically for practitioners in the field (teachers and adult service providers) as well as those in training rather than being written for other academics. An advantage of this book is that those preparing teachers and others can easily use it in methods courses as it covers instructional methodology that is seldom covered in detail in most texts. College instructors will find the book a good choice for their classes based upon: the consistent format throughout the book; the “readability” of the book for students; the comprehensive coverage of systematic instruction; and the direct applicability to applied settings. Others providing instruction, supervision, and training to direct service providers will find this book useful, such as those working in schools as well as those in transition and adult service settings.

Strategies for Teaching Students With Learning Disabilities


Author: Lucy C. Martin
Publisher: Corwin Press
ISBN: 145229612X
Category: Education
Page: 168
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Written by a teacher for teachers, this engaging book provides more than 100 practical strategies for students with learning disabilities, along with guidance on accommodations and assessment.

The Encyclopedia of Learning Disabilities


Author: Carol Turkington,Joseph Harris
Publisher: Infobase Publishing
ISBN: 0816069913
Category: Psychology
Page: 304
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Presents articles on learning disabilities, including diagnosis and testing, treatment options, learning aids, and education alternatives. Includes resource directories.

Learning Disabilities

Characteristics, Identification, and Teaching Strategies
Author: William N. Bender
Publisher: Allyn & Bacon
ISBN: 9780205388561
Category: Education
Page: 458
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A practical guide offers classroom-tested instructional strategies that help students with learning disabilities succeed.

Ich bin Autistin - aber ich zeige es nicht. Leben mit dem Asperger-Syndrom


Author: Liane Holliday Willey
Publisher: Verlag Rad und Soziales
ISBN: N.A
Category: Psychology
Page: 202
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Einfach ein großartiges Buch: Die Tochter erhält die Diagnose Asperger und die Mutter erkennt sich - endlich - in dieser Diagnose wieder. Sie beschreibt im Rückblick ihre Lebensgeschichte und reflektiert es nun in Kenntnis der Asperger-Diagnose. Ernst, lustig und voller Anekdoten. Dabei immer spannend, denn man wartet darauf, wie der nächste Lebensabschnitt bis zur Hochschullehrerin mit drei Kindern verlaufen wird - und welchen Anteil das Asperger-Syndrom dabei hat. Ein Extrakapitel widmet sie den Ereignissen, als Asperger-Autistin Kinder zu haben. Sehr offen, in klaren Worten und schnörkellos beschrieben - und dabei doch sehr ins Detail gehend. Sie beschreibt Gefühle intensiver, als so mancher Mensch ohne Asperger. Sie muss die Gefühle für sich genau beschreiben, um sie zu verstehen. "Auch wenn es 38 Jahre lang gedauert hat - ich kann gar nicht deutlich genug sagen, was für eine Erleichterung es war, mich endlich selbst zu finden!" Ein gelungenes Ende findet das Buch mit zahlreichen Checklisten für alle Lebensbereiche. Hier gibt Liane H. Willey viele wichtige Hinweise, worauf man als Asperger-Autist achten sollte (bei der Ausbildung, der Arbeit, in Beziehungen etc.). Mit einem sehr persönlichen Vorwort von Tony Attwood Das Buch: „Meine Tochter hat Asperger!" Liane Willey hatte von dieser Krankheit noch nie gehört, und nun erfährt sie: Unter Asperger oder „High-function-Autismus" leiden viele Menschen, ohne es zu wissen - „besondere" Menschen, die zu zurückgezogenem oder egozentrischem Verhalten neigen, die oft hoch begabt sind, aber an Selbstwertproblemen, Überempfindlichkeit, Unsicherheit, Verzweiflung leiden. Sie fühlen sich mitunter wie „Ausländer im eigenen Land" oder wie „Außerirdische, die auf einem falschen Planeten gelandet sind". Die Diagnose ihrer Tochter verändert ihr Leben, denn Liane Willey begreift, dass sie seit Jahrzehnten mit den gleichen Symptomen zu kämpfen hatte: „Ich kann die Erleichterung nicht ausdrücken, die ich empfand, als ich schließlich realisierte, dass meine Tochter und ich nicht an einer Geisteskrankheit oder einer gespaltenen Persönlichkeit litten oder etwas Ähnlichem. Wir haben Asperger. Damit können wir leben! Wir können unsere Ziele und Träume erreichen, und wir können unser Leben weiterführen - mit Optimismus und Hoffnung. Wie aufregend die Erkenntnis, dass ich ganz einfach Dinge anders sehe, anders auffasse, anders empfange als andere und dass das so in Ordnung ist. Es ist meine Normalität." Liane Willey erzählt ihre Lebensgeschichte von der frühen Kindheit über die Schul- und Collegezeit bis zum Leben als Berufstätige und Mutter von drei Kindern. Sie macht deutlich, wie die Welt von einer „Aspie" erlebt wird - von den Strategien, mit denen es ihr gelang, ihren eigenen Weg zu finden, aber auch von dem oft erheblichen Leidensdruck, der damit einherging. In einem Anhang folgen praktische Hinweise „von immenser Präzision, was die Vorschläge (und Erfahrungen) angeht, im Alltag Probleme zu bewältigen, die sich einem Menschen mit Asperger-Autismus stellen" (Ulrich Rabenschlag). Ein persönliches Buch, das die Menschen, die Asperger haben - einer großen europäischen Studie zufolge in Deutschland pro Jahrgang ca. 5000 Menschen -, in ihrer Besonderheit versteht und ihnen Achtung und Sympathie entgegenbringt. Ein spannender Fallbericht nicht nur für Betroffene, sondern auch für Eltern, Erzieher, Lehrer, Psychologen und Ärzte.

BECOMING

Meine Geschichte
Author: Michelle Obama
Publisher: Goldmann Verlag
ISBN: 3641227321
Category: Biography & Autobiography
Page: 544
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Die kraftvolle und inspirierende Autobiografie der ehemaligen First Lady der USA Michelle Obama ist eine der überzeugendsten und beeindruckendsten Frauen der Gegenwart. Als erste afro-amerikanische First Lady der USA trug sie maßgeblich dazu bei, das gastfreundlichste und offenste Weiße Haus zu schaffen, das es je gab. Sie wurde zu einer energischen Fürsprecherin für die Rechte von Frauen und Mädchen in der ganzen Welt, setzte sich für einen dringend notwendigen gesellschaftlichen Wandel hin zu einem gesünderen und aktiveren Leben ein und stärkte außerdem ihrem Ehemann den Rücken, während dieser die USA durch einige der schmerzlichsten Momente des Landes führte. Ganz nebenbei zeigte sie uns noch ein paar lässige Dance-Moves, glänzte beim „Carpool Karaoke“ und schaffte es obendrein auch, zwei bodenständige Töchter zu erziehen – mitten im gnadenlosen Blitzlichtgewitter der Medien. In diesem Buch erzählt sie nun erstmals ihre Geschichte – in ihren eigenen Worten und auf ihre ganz eigene Art. Sie nimmt uns mit in ihre Welt und berichtet von all den Erfahrungen, die sie zu der starken Frau gemacht haben, die sie heute ist. Warmherzig, weise und unverblümt erzählt sie von ihrer Kindheit an der Chicagoer South Side, von den Jahren als Anwältin und leitende Angestellte, von der nicht immer einfachen Zeit als berufstätige Mutter sowie von ihrem Leben an Baracks Seite und dem Leben ihrer Familie im Weißen Haus. Gnadenlos ehrlich und voller Esprit schreibt sie sowohl über große Erfolge als auch über bittere Enttäuschungen, den privaten wie den öffentlichen. Dieses Buch ist mehr als eine Autobiografie. Es enthält die ungewöhnlich intimen Erinnerungen einer Frau mit Herz und Substanz, deren Geschichte uns zeigt, wie wichtig es ist, seiner eigenen Stimme zu folgen.

What about Me?

Strategies for Teaching Misunderstood Learners
Author: Christopher M. Lee,Rosemary F. Jackson
Publisher: Heinemann Educational Books
ISBN: 9780325003481
Category: Education
Page: 166
View: 4137

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With "Faking It," Christopher Lee and Rosemary Jackson offered a moving account of Lee's struggle and ultimate triumph over dyslexia. Now, Lee combines his special insight with Jackson's expertise as a special education trainer to offer specific help to teachers and parents of other misunderstood learners.

Embracing Disabilities in the Classroom

Strategies to Maximize Students’ Assets
Author: Toby J. Karten
Publisher: Corwin Press
ISBN: 1412957702
Category: Education
Page: 285
View: 7177

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The content-rich interdisciplinary lessons included help educators differentiate for students' behavioral, academic, and social needs while fostering disability awareness and inclusive mind-sets in students, colleagues, and families.

Serving Students with Disabilities

New Directions for Student Services, Number 91
Author: Holley A. Belch
Publisher: John Wiley and Sons
ISBN: 1118216652
Category: Education
Page: 110
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This issue examines what student services professionals can do to ensure the success of the growing population of students with disabilities. The contributors explore the critical role that community and dignity play in creating a meaningful educational experience for students with disabilities and show how to help these students gain meaningful access and full participation in campus activities. In addition to such common concerns as fulfilling legal requirements and overcoming architectural barriers, the contributors also address a full range of important issues such as effective approaches to recruitment and retention, strategies for career and academic advising, and the impact of financial resources on funding programs and services. This is the 91st issue of the quarterly journal New Directions for Student Services.

College Success for Students with Learning Disabilities

Strategies and Tips to Make the Most of Your College Experience
Author: Cynthia G. Simpson,Vicky G. Spencer
Publisher: N.A
ISBN: 9781593633592
Category: Family & Relationships
Page: 172
View: 5998

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With special secitions addressing ADD/ADHD and Asperger's syndrome, offers learning disabled students strategies and guidance for choosing the right college, preparing for university life, and succeeding in their studies.